Prof. Dr. Karsten Morisse Medieninformatik

Lehrveranstaltungen

Fachseminar (M-VMA):

Fachseminar in der Moduldatenbank

Distributed Multimedia Applications (M-VMA):

DMA in der Moduldatenbank

Abschlussarbeiten

Ich vergebe jedes Semester Themen zu Abschlussarbeiten in verschiedenen Bereichen der Informatik. Dabei diskutiere ich auch gerne eigene Themenvorschl?ge von Studierenden. Die Kl?rung, welches das geeignete Thema ist, wird am besten im pers?nlichen Gespr?ch besprochen. Daher vereinbaren Sie am besten einen Termin mit mir.

Bitte beachten: Hinweise für Abschlussarbeiten

Abschlussarbeiten im Medienlabor

Eine Auflistung der aktuellen und abgeschlossenen gef?rderten Forschungsprojekte in den Bereichen eLearning/Digitalisierung, Anwendungsentwicklung, User-Interface-Entwicklung und Bewegungsanalyse.

Aktuelle Projekte:

• PA.H|Lifetime.ai (DFG, 2024 - 2029)
• IQexpert (BMLE, 2021 - 2024)
• DAKIS (BMBF, 2019 - 2024)  - Digitale Wissens- und Informationsverarbeitung in der Landwirtschaft
•  

Beendete Projekte:

• TheraThesisLink OA (BMBF, 2018 - 2021)
• RefLabPerform (BMBF, 2019 - 2023)
• DokuStress (EFRE, 2017 - 2020)
• AgriCareerNet (BMBF, 2014 - 2020)
• eCult+ (BMBF, 2016 - 2020)
• ODiL (BMBF, 2016 - 2019) 
• MusikPhysioAnalysis (HSOS, 2015 - 2018)
• eCult (BMBF, 2012 - 2016)
• OSCA (HSOS, 2009 - 2014)
• N2E2 (Nds. MWK, 2010 - 2012)
• NG-PVR - Next Generation - PVR (BMWI, 2010 - 2011)
• ELAN - eLearning Infrastruktur an der FHOS (Nds MWK)
• Virtueller Rundgang FH
• Radioaktiv (HSOS, 2003)
• iTV auf Basis MHP (HSOS, 2002 - 2003)
• movii - moving images & interfaces (BMBF, 2001 - 2003)
• prieL - Konzeption und Einführung einer praxisinteg. elektr. Lernbasis (BMBF, 2005 - 2008)
• DiVA - Distributed Video Annotation (2004 - 2006)
• DVD Medienlabor (2002)
• ELAN - Multimedia H?rsaal (Nds. MWK, 2001)

Im Rahmen von Begutachtungen bin ich aktiv für: 

• Begutachtung Forschungsantr?ge: BMBF, VDI, Innovationsstiftung Hamburg, Bayerisches Staatsministerium BKWK, 
• Akkreditierungsverfahren: AQAS
• Lehrpreise und Online-Lehre: Virtuelle 正规赌篮球软件 Bayern, LehrLEO-Award TU Braunschweig, ArsDocendi Bundesministerium Bildung, Wissenschaft, Forschung (?sterreich)

Eine Auflistung meiner Publikationen finden Sie auf der Webseite ResearchGate.

Vortr?ge

2024

• "Wie ?ndert sich meine Lehrendenrolle durch KI?", Workshop & Vortrag, Virtuelle 正规赌篮球软件 Bayern, 10.12.2024 (Folien)
• "Generative AI and Education - A way to a personalized learning experience?", Int. Deans Course, 06.11.2024
• "Die Rolle der Lehrenden in Zeiten der KI", Tages-Workshop "Tag der Lehre", katholische 正规赌篮球软件 NRW, 19.09.2024
• Accompany Learners of Computer Science while Agile Sprinting : Combination of Flipped Classroom/ICM and Scrum, eLearn 2024, Singapore, 10.10.2024, urn:nbn:de:bsz:959-opus-66074 
• Teaching Futures - Wie k?nnen wir die Lehre heute gestalten, wenn wir nicht wissen, was morgen gebraucht wird?, Keynote-Vortrag, "Teaching-Futures - Challenge accepted", Tag der Lehre, Technische 正规赌篮球软件 Mittelhessen, 19.06.2024 

2023

• Agiles Lernen im Inverted Classroom, ViTeach 23-Konferenz (Online), VCRP & MMKH, ELAN, 08.11.2023 (Video)

• Agiles Arbeiten & Lernen im ICM - Wie k?nnen wir die Lehre heute gestalten, wenn wir nicht wissen, was morgen gebraucht wird?, Keynote-Vortrag, ICMBeyond 2023, Chur (CH), 17.02.2023,  urn:nbn:de:bsz:959-opus-39075 (Video)

2022

• Inverted Classroom & Scrum - Wie l?sst sich das verbinden?, Uni Osnabrück, 08.12.2022 (UOS-Ideenpool)

2021

• ICM meets Scrum, Lightning Talk, University:Future Festival 2021, 2.11.2021 (YouTube)

• Der umgedrehte Unterricht und seine Folgen – Bilanzierung von über 10 Jahren Einsatz des Inverted Classroom Modells, Forschungskolloquium zur Hochschuldidaktik, Universit?t Paderborn, 30.06.2021

• Inverted Classroom & eduScrum - Zwei Dinge, die sich gut erg?nzen?, ICMBeyond 2021, 23.02.2021

2020

• Podiumsdiskussion "Digitale Lehre - Wie funktioniert das? 2. Digitale Podiumsdiskussion , Universit?t/正规赌篮球软件 Osnabrück, 04.11.2020 (YouTube)

2019

• Der umgedrehte Unterricht und seine Folgen, Tag der Lehrem Universit?t G?ttingen, 07.11.2019
• Wieviele Vorlesungen braucht die 正规赌篮球软件 in einer digitalen Welt?, Digitale Woche Osnabrück, 24.6.2019
• Inverted Classroom – Eine Methode für vielf?ltiges Lernen und Lehren?, Fachtagung Integration digitaler Kompetenzen unter Gender- und Diversity-Aspekten, Leibniz Universit?t Hannover, 18.3.2019

2018

• Inverted Classroom – Einführung, Erfahrung, Erkenntnisse, FH Gelsenkirchen, 5.12.2018
• Inverted Classroom – Die Methode für vielf?ltiges Lernen und Lehren?, Tagung: TeachingTrends, Braunschweig, 29.11.2018
• Digitalisierung der Lehre, Lehr-Lernkonferenz HS Osnabrück, 正规赌篮球软件 Osnabrück, 23.11.2018
• Inverted Classroom – ?Das“ Werkzeug für vielf?ltige Lehrmethodik?, AG Diversit?t, 正规赌篮球软件 Osnabrück, 3.7.2018 
• Mehr Chancengerechtigkeit für Studierende mit heterogenen Bildungsvoraussetzungen durch e-Teaching am Beispiel von Blended Learning Arrangements? (Eva Nolte, Nathalie P?pel, Karsten Morisse) KMK-Tagung: Digitale Hochschullehre - Vom Best Practice zum Standard - Virtuelle Lehrangebote und technische Anforderungen, Hannover, 29.5.2018 (Video)
• Inverted Classroom in der Praxis – Herausforderungen & Anregungen, Universit?t Bremen, 7.3.2018

2017

• Inverted Classroom unter der Lupe: Chancen und Hindernisse, Tagung Campus Innovation 2017, Hamburg, 24.11.17 (Video)
• E-Assessment – Prüfungsprozesse elektronisch unterstützen, HS Osnabrück, 29.3.2017
• Inverted Classroom in der Hochschullehre – Chancen, Hemmnisse und Erfolgsfaktoren, BMBF Programmkonferenz Qualit?tspakt Lehre, Workshop ?Digitalisierung von Studium & Lehre“, Berlin, 23.M?rz 2017

2016

• Inverted Classroom in der Hochschullehre – Chancen, Hemmnisse und Erfolgsfaktoren, Tagung ICMbeyond 2016, St. P?lten (?sterreich), 24.2.16 (Keynote-Vortrag) (Link)

2015

• Implementation of the Inverted Classroom Model for Theoretical Computer Science, E-Learn 2015, Kona (USA), 20.10.15 (Best-Paper Award)
• Inverted Classroom: From experimental usage to curricular anchorage, ICEL 2015, Nassau (Bahamas), 25.6.2015
• Die Lehre auf den Kopf gestellt? Flipped/Inverted Classroom: Mehr Zeit für aktives Lernen, HS Osnabrück, 30.9.15
• Die Lehre auf den Kopf gestellt? Flipped/Inverted Classroom: Mehr Zeit für aktives Lernen, TU Braunschweig, 15.4.15 (Video)

2013

• Einige Anforderungen aus Sicht von Studium und Lehre, Datenlotsen Nutzertagung, Hamburg, 2.12.2013
• Anforderung an Infrastruktur aus Sicht von Studium und Lehre, Jahrestagung DINI ?Zukunft der Lehre“, Stuttgart, 8. Oktober 2013 (Eingeladener Vortrag) (Video)
• The Use of User-based Video-Tags in a Recommender System Scenario for Learning Material Prediction, DIVERSE Conference, Osnabrück, 24. Juni 2013
• Innovationsmotor Hochschulportal: Integration von Campusmanagement und e-Learning, Tagung der DINI-AG ?E-Framework’ ?Informationsinfrastruktur gestalten für Forschung, Lehre und Verwaltung“, Bonn, 27. Februar 2013 (Eingeladener Vortrag).
• Nutzung und Trends im eLearning, Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Solarenergie, Osnabrück, 22. Februar 2013 (Eingeladener Vortrag).

2012

• Portale und Apps für den 正规赌篮球软件insatz - Interinstitutionelle Kooperation als Beitrag zur Werkzeugentwicklung für den 正规赌篮球软件insatz, ZKI-Frühjahrstagung 2012, Hamburg, 2. M?rz 2012 (Eingeladener Vortrag) (Video)

2011

• Social TV, 11. @KIT-Kongress ?Innovation und Recht im Internet“, Starnberg, Mai 2011. (Eingeladender Vortrag)
• Mobilit?t zu Unterrichtszwecken, ERASMUS-Fachtagung ?Dozentenmobilit?t in den MINT-F?chern in Europa“, Bonn, April 2011. (Eingeladener Vortrag)
• Raus aus dem H?rsaal – Multimediales Veranstaltungskonzept. Gewinnbeitrag des Campusemerge 2011. TU Braunschweig. M?rz 2011. (Eingeladener Vortrag)
• Usage of Mobile Self-assessments to Support a Continuous Learning Process, eL&mL 2011, Gosier (Guadeloupe), 25. Februar 2011

2010

• Verteilte Video-Annotation und personalisierte Fernsehdienste. Universit?t Potsdam, April 2010. (Eingeladener Vortrag)
• Entscheidung für eine integrierte Campusmanagement-L?sung?. ZKI Frühjahrstagung 2010, Potsdam, 23. M?rz 2010 (Eingeladener Vortrag)
• Adopting SGID-Evaluation Techniques for a Lecture-Recording based Blended Learning Approach. eL&mL 2010, St. Maarten, 14. Februar 2010

2009

• Entscheidung für eine integrierte Campusmanagement-L?sung?. ZKI Arbeitskreis Campus Management, Nürnberg, 15. Dezember 2009 (Eingeladener Vortrag)
• Wege aus dem H?rsaal – Aufzeichnungen, E-?bungen und E-Tutorien als integrale Veranstaltungselemente in der Hochschullehre. Deutsch-Chinesischer Bildungsworkshop, Osnabrück, 23. Oktober 2009
• User Generated Web Lecture Snippets to Support a Blended Learning Approach. ED-Media 2009, Honolulu (USA), 26. Juni 2009
• A Mobile Blended Learning Approach based on Podcasts with respect to the Students’ Media Literacy. eL&mL 2009, Cancun (Mexiko), 4. Februar 2009

2008

• Weg von der klassischen Frontalveranstaltung - Podcasts, Live-Coaching und Onlinetests als integrale Veranstaltungselemente in der Lehre, 6. e-Learning Fachtagung der GI, Lübeck, 8. September 2008
• Wege aus dem H?rsaal, Tagung Podcast University, Osnabrück, 3. September 2008
• More than Podcasting: An evaluation of an integrated blended learning scenario, ED-Media 2008 - International Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications, 3. Juli, Wien, ?sterreich

2007

• Zielgruppenspezifische Informatikdidaktik - Tagung "Gender und Diversity", TU Ilmenau, 2. November, 2007

2006

• Gender und Diversity - Zwei Praxisbeispiele aus dem Medienlabor, Tagung "Gender und Diversity in Ingenieurwissenschaften und Informatik. Praxiskonzepte für Lehre und Studium, Osnabrück, Dez 2006
• eLearning und Campusinfrastruktur, Bundesdekanekonferenz Wirtschaftswissenschaften, Osnabrück, Okt. 2006
• Studying with mobile Devices: Workflow and Tools or Automatic Content Distribution, ED-Media 2006 - International Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications, 3. Juli, Orlando, USA
• eLearning - Strategieentwicklung im Kontext einer IT-Struktur, Learntec, Karlsruhe, 15. Feb 2006

2005

• eLearning im Kontext einer IT-Struktur an der Fachhochschule Osnabrück, Auftakt-Workshop BMBF Neue Medien in der Bildung (Phase 2), Universit?t Osnabrück, 10. Nov 2005
• eLearning-Strategieentwicklung an der Fachhochschule Osnabrück, Jahrestagung der 正规赌篮球软件n für Gesundheit, Osnabrück, Nov. 2005
• Collaboration and Annotation in Video Production, International Conference on Computational Science (ICCS 2005), May 2005, Atlanta, USA

2004

• Cross-Media-Publishing im eLearning Kontext, Veranstaltungsreihe dialog eLearning, Universit?t Osnabrück, Januar 2004

2002

• Streaming Media: Kinoerlebnis im Internet?, IuK-Netzwerk, Osnabrück, Oktober 2002
• Einsatz der neuen Medien und des Internets in der Hochschullehre, FH Osnabrück, Juni 2002. Wie sollten die neuen Medien die Hochschullehre bereichern?
• Verteilte objektorientierte Programmierung am Beispiel CORBA, FH Bielefeld, Juni 2002.
• Socrates IP Summerschool, Chania (Kreta), September 2001. Principles and Standards for Video Coding.
• Internet und mobile Endger?te, Vortrag auf dem 4. Industrieseminar der FH Trier, 15. Juni 2000.

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